岗位职务描述的最基本原则就是在分析描述的全过程中，始终不能脱

【名词&注释】

综合性(comprehensive)、课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、新员工(new employee)、理想化(idealization)、组织活动(organization activity)、出发点和落脚点(start point and standpoint)、实用性原则(practicality principle)、前期准备工作(pre-preparation work)、偶然性因素(fact contingency factor)

[单选题]岗位职务描述的最基本原则就是在分析描述的全过程中，始终不能脱离经济、社会发展和本组织活动、生产的需求和需要，出发点和落脚点^{(start point and standpoint)}都要切合这个需求和需要，不应采取理想化的预测描述，这就是（）。

A. 专家行为原则
B. 科学操作原则
C. 个性化原则
D. 实用性原则^{(practicality principle)}

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[单选题]下列哪一项不属于影响培训需求评价的偶然性因素^{(fact contingency factor)}（）.

A. 新员工的加入
B. 员工行为评价
C. 员工职位调整
D. 产品质量下降或销量下降

[单选题]关于培训课程论述正确的是（）

A. 培训课程一般以讲为主
B. 培训课程的评价以考为主
C. 培训课程目标大都是综合性的
D. 培训课程周期比学科性课程要长得多

[单选题]在教学中多媒体技术的作用是（）。

A. 用来表示包含文字信息、图像信息、声音信息等多种信息类型
B. 节省教师备课时间
C. 丰富课程内容，使培训的表现形式多样化
D. 整合多种媒体信息

[多选题]构成决定个人需求的因素主要有（）。

A. 价格因素
B. 收入因素
C. 相关商品的价值
D. 个人嗜好
E. 消费者的未来预期

[单选题]企业培训教学辅助工作，包括培训班前期准备工作^{(pre-preparation work)}和（）工作两大方面。

A. 需求调研
B. 培训班班务管理
C. 信息的搜集
D. 预算的落实

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