捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解

【名词&注释】

建构主义(constructivism)、重要作用(an important role)、人文主义(humanism)、实用主义(pragmatism)、文化传统(cultural tradition)、欧洲各国(european countries)、代表人物(representative)、相互理解(mutual understanding)、阿尔特巴赫、大教育家

[单选题]捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解^{(mutual understanding)}与和平问题上起了重要作用。

A. 夸美纽斯
B. 朱利安
C. 萨德勒
D. 阿尔特巴赫

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学习资料：

[单选题]瑞吉欧幼教体系的理论背景是进步主义和（）

A. A．实用主义
B. B．建构主义
C. C．存在主义
D. D．人文主义

[多选题]教育国际化可能对第三世界国家民族文化传统产生以下不利的影响（）

A. 强化其教育发展对西方的依赖关系
B. 有利于西方实施其文化渗透的战略
C. 拉大东西方文化发展的差距
D. 西方教育模式在国际论坛上从理论到实践可能取得控制权
E. 第三世界国家的教育方式日益落后

[多选题]20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物^{(representative)}有（）

A. 萨德勒
B. 汉斯
C. 康德尔
D. 施奈德

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