在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、研究学习(research learning)、个体差异(individual difference)、小组讨论(group discussion)、习惯性(habitual)、新形象(new image)、巴甫洛夫(pavlov)、道德行为训练

[多选题]在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（）

A. 正强化
B. 榜样示范
C. 小组讨论
D. 负强化

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]学生在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中采用的习惯性方式称为（）

A. 认知方式
B. 性格类型
C. 个体差异
D. 知觉方式

[单选题]创造想象是不依据现成描述而独立地创造出新形象^{(new image)}的过程，其特点不包括（）。

A. 新颖
B. 独创
C. 奇特
D. 聪慧

[单选题]（）以动物为研究对象研究学习过程，提出了尝试-错误说。

A. 桑代克
B. 苛勒
C. 斯金纳
D. 巴甫洛夫^(pavlov)

本文链接：https://www.51bdks.net/show/9wd5oz.html