意义或观念的最小单元是（　　）。

【名词&注释】

现代科技(modern science and technology)、学习效果(learning effect)、行为主义学习理论(behaviorist learning theories)、基本任务(basic task)、世界各国(world)、华盛顿体系(washington system)、现代化大生产(modernized great production)、历史延续性(historic continuity)、道德继承性、]科技进步

[单选题]意义或观念的最小单元是（　　）。

A. 概念
B. 命题
C. 表象
D. 图式

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]行为主义教学观把学习看成（　　）。

A. 经验的联结或操作的变化
B. 通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C. 学习效果表现为外部的变化
D. 教学的目的是传授知识技能体系

[多选题]一般来说，班级具有（　　）等特点。

A. 学习性
B. 不成熟性
C. 教育性
D. 社会性

[多选题]行为主义学习理论的主要代表人物有（　　）。

A. 荣格
B. 华生
C. 斯金纳
D. 班杜拉

[多选题]下列属于人的性格结构特征的是（　　）。

A. 情绪特征
B. 品质特征
C. 态度特征
D. 理智特征

[单选题]职业道德继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的（　　）。

A. 暂缺
B. 暂缺
C. 暂缺
D. 暂缺

[单选题]凡尔赛—华盛顿体系之所以不能长久维持，主要是因为该体系（　）

A. 暂时协调了世界各国间的矛盾
B. 建立在对战败国的严厉惩治上
C. 依据各国现有实力而确立
D. 实质是帝国主义列强重新瓜分世界

[单选题]现代教育发展的根本动因是（　　）．

A. 科技进步
B. 生产发展水平
C. 政治需要
D. 产业革命

[单选题]有意义的学习是（　　）。

A. 以主动方式实现的
B. 以对比方式实现的
C. 以同化方式实现的
D. 以发现方式实现的．

本文链接：https://www.51bdks.net/show/9w5966.html