被称为"近代自然科学之父"的是( )。

【名词&注释】

苏格拉底(socrates)、哲学家(philosopher)、《理想国》、初等教育(primary education)、爱因斯坦(einstein)、数学家(mathematician)、世纪末(century end)、《自然哲学的数学原理》(mathematical principles of natural phil ...)、运动定律(law of motion)、古希腊思想家

[单选题]被称为"近代自然科学之父"的是( )。

A. 牛顿
B. 爱因斯坦
C. 达尔文
D. 伽利略

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学习资料：

[单选题]用"洞穴中的囚徒"隐喻，将教育阐释为"促使心灵的转向"，使人的精神领域发生巨大变革的古希腊思想家是( )。

A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 昆体良

[单选题]日本从下列哪个时期开始实施免费义务教育？( )。

A. 20世纪末^{(century end)}
B. 19世纪末^{(century end)}
C. 17世纪末^{(century end)}
D. 18世纪末^{(century end)}

[单选题]人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是( )的过程。

A. 发现问题
B. 理解问题
C. 提出假设
D. 验证假设

[单选题]教师常用表扬，称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是( )。

A. 自我效能感理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 动机归因论

[单选题]英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的( )加以区分。

A. 性格
B. 品格
C. 思维
D. 智力

[单选题]以下不属于学校德育内容的是( )。

A. 思想教育
B. 法纪教育
C. 道德教育
D. 劳动教育

[多选题]影响课堂管理的因素有哪些？

A. (1)背景情况这是影响课堂管理的重要因素，主要包括课堂文化和课堂设计的状况，以及既有的师生关系。(2)教学目标这是关于课堂教学与管理的总方向的决定因素，集体目标与学生个体目标间协调与融洽，则方向一致而明确；否则，必然出现混乱无序。(3)课堂规模课堂规模是指学生的人数多少，它直接影响课堂管理行为的有效性。课堂规模越大，对教师要求越高，对学生的自我约束要求越高，课堂规则越正式。相反，规模越小，越便于教师有效调控。(4)凝聚力凝聚力常常表现为成员聚集在一起的愿望和高度的承诺，同时，尊重和鼓励行为与思想上的个别差异存在。它也是班级中和谐关系、良好班风的反映。(5)课堂规范是被课堂中所有人所接受和期待的行为准则和模式，能使人的行为简易化和易于预测，避免尴尬的人际关系，便于教师控制指导学生的课堂行为。(6)教师领导这是指教师作为课堂领导者对课堂的全面影响。包括对课堂进程与发展的影响力，以及对学生的思想与感情发展的影响。

[单选题]下列选项中，实体集之间的联系是“一对多”的是（ ）。

A. 班级和学生
B. 顾客和商品
C. 学生和课程
D. 居民和身份证

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