【名词&注释】
功利主义(utilitarianism)、情感世界(emotional world)、有所作为(doing something)、内心世界(inner world)、具体要求(concrete requirements)、人人平等(everyone is equal)、道德责任感(moral responsibility)、每一个人(every individual)、启蒙思想家(enlightenment thinkers)、“少数人”
[多选题]关于功利主义正确的说法有哪些?()
A. A.为了绝大多数人的利益允许牺牲“少数人”的利益。
B. B.功利主义的自由理论承认每一个人(every individual)的权利是平等的,应该得到同等的对待。
C. C.效果论只追求效率,不考虑公平。
D. D.功利主义违背了人人平等的自由权。
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[多选题]功利主义认为,选择或“制作”出一个好政府的具体要求有哪些?()
A. 人民必须愿意接受它
B. 人民必须愿意为保存它而有所作为
C. 人民必须愿意服从政府的指令
D. 选择出来的政府形式有助于实现人民的目的
[多选题]法国启蒙思想家(enlightenment thinkers)卢梭认为,应当培养学生()。
A. 善良的感情;
B. 善良的判断;
C. 善良的意志;
D. 善良的行为
[多选题]内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()。
A. 它作为一种强烈的道德责任感(moral responsibility),成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
B. 它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳;
C. 它是教育行为当事者一种内在的控制力;
D. 它是实现教师道德评价成效的途径和目的
[多选题]关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是()。
A. 角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界
B. 个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握
C. 一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力
D. 要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
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