人格测验可以测量的心理特征有（）。

【名词&注释】

心理特征(psychological characteristics)、专业训练(professional training)、学习成绩(learning achievement)、使用者(user)、构想效度(construct validity)、测验分数(test score)、比率智商(ratio intelligence quotient)、发展迅速、算术平均分、每个人(everyone)

[多选题]人格测验可以测量的心理特征有（）。

A. 气质
B. 兴趣
C. 性格
D. 学习成绩

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学习资料：

[单选题]下列对待测验的态度哪项是正确的（）

A. 测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练
B. 选择测验时主要注重信度，效度只作为参考
C. 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料
D. 测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看

[单选题]根据比率智商^{(ratio intelligence quotient)}的定义，计算出某儿童的比率智商^{(ratio intelligence quotient)}为110，说明他的智力水平（）

A. 发展迅速
B. 发育迟缓
C. 平常智力
D. 不能说明

[多选题]关于测验分数下列说法错误的是（）。

A. 测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历
B. 使用常模可以对分数做出确切的解释
C. 不同测验的原始分数不能直接加以比较
D. 比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上

[单选题]常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。

A. 5年级水平
B. 6年级水平
C. 7年级水平
D. 8年级水平

[单选题]预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0.80，E=40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计受测者的效标分数时，减少了（）的误差。

A. 60%
B. 50%
C. 40%
D. 30%

[单选题]（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人^(everyone)回答问题的习惯不同，而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。

A. 应试动机
B. 焦虑倾向
C. 反应定势
D. 应试技巧

[多选题]构想效度是（）。

A. 构思效度
B. 主要涉及的是心理学的理论概念问题
C. 指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度
D. 测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何

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