高中教师资格2022教师资格证-高中音乐考试试题(1M)

1. [单选题]"素质教育要着眼于培养学生自我学习、自我教育^{(self-education)}、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。"这句话主要强调了素质教育的( )特点。

A. 全体性
B. 基础性
C. 发展性
D. 全面性

2. [单选题]“孟母三迁^{(mencius s mother moved thrice)}“是我国历史上著名的古诗，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是

A. 促进了人的认识的发展
B. 促进了人的气质的发展
C. 促进了人的精神的发展
D. 促进了人的实践的发展

3. [多选题]案例： 王老师为了调动音乐课气氛，以便于更好地导入课堂教学内容，每次音乐课前5分钟，都让1～2名同学表演节目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同学表演了《小苹果》，全班同学哈哈大笑，根本没法静下心来学习新课《北风吹》，认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤，厉声喝道：“听《小苹果》这种音乐毫无意义！以后音乐课前的表演，唱歌要唱经典的歌曲，跳舞要跳经典的作品，要提高自己的品味。好了，不讨论了，我们上课……” 请对案例中王老师的做法给出评价。

A. 【参考答案】首先，王老师在课堂中设立了表演节目的日常活动，这种做法值得提倡，它可以提高学生的表演能力，增加学生对音乐课、对表演艺术的喜爱。其次，王老师用强制的方式制止学生不要听《小苹果》是不妥的。老师应当站在学生的角度分析，为什么此类音乐受学生欢迎，应当抓住此年龄段学生的心理，用适当的方法加以引导。再者，《小苹果》这类音乐，能够存在于社会中，为广大群体接受，一定有它的价值所在，其旋律朗朗上口、歌词诙谐幽默、节奏明快易学。作为新时代的音乐教师，不能只接触经典、主流音乐，应当用包容的眼光看待流行音乐^{(popular music)}，恰当地将其融人到教学中，满足了学生，也实现了教学目标。

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