进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人，同时要根据

【名词&注释】

复杂性(complexity)、循序渐进、教育者(educator)、消极因素(negative factor)、积极因素(positive factors)、主要特征(main features)、启发性原则(heuristic principle)、精神分析学派(psychoanalytic school)、道德判断力(moral judgement)、每一个学生

[单选题]进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人，同时要根据他们个体特征进行不同的教育，使每一个学生的品德都能得到最好的发展。这条德育原则是（）

A. 知行统一
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 教育影响的一致性
D. 发挥积极因素与克服消极因素相结合

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学习资料：

[单选题]“开而弗达”体现了教学的（）

A. A．直观性原则
B. B．巩固性原则
C. C．启发性原则^{(heuristic principle)}
D. D．循序渐进的原则

[单选题]精神分析学派^{(psychoanalytic school)}的道德发展理论的主要特征是关心（）

A. 个体内部的冲动、思想、感情
B. 外显的行为
C. 道德判断力^{(moral judgement)}的发展
D. 隐性课程的设计

[单选题]在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是（）

A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育方法

[单选题]道德教育过程可以从知、情、意、行任何一个心理环节开始，这体现了德育过程的（）

A. A．计划性
B. 正面性
C. 复杂性
D. 多端性

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