高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。

【名词&注释】

因材施教、专业性(professional trait)、终身教育(lifelong education)、教育家(educator)、高等教育管理体制(higher education administration system)、中世纪(middle ages)、普林斯顿大学(princeton university)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、高层次创造性人才工程(project of creative talents of the high ...)、教学技术手段

[单选题]高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。

A. 教师、学生
B. 教师、学生、教材
C. 教师、学生、教材、教学技术手段
D. 教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

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学习资料：

[单选题]美国开设的第一所高校是（）。

A. A．耶鲁学院
B. B．普林斯顿大学^{(princeton university)}
C. C．哈佛学院
D. D．威廉玛丽学院

[多选题]美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观，认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式，分别是（）。

A. 发现的学术
B. 讨论的学术
C. 综合的学术
D. 应用的学术
E. 教学的学术

[多选题]欧洲中世纪大学有较强的专业性，分四科，这些学科的办学模式为后来的欧洲大学广为效仿。以下属于当时的学科的是（）。

A. 文科
B. 理科
C. 法科
D. 神科

[单选题]终身教育的概念是由法国教育家（）提出的。

A. 保罗·郎格郎
B. 昆体良
C. 蒙田
D. 路德

[多选题]实现高等教育目的的途径（）

A. 德育是实现高等教育目的的方向保证
B. 智育是实现高等教育目的的手段
C. 体育是实现高等教育目的的生理基础
D. 美育是实现高等教育目的的动力支持

[多选题]高等教育管理体制从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的高校各管理层次、管理单元间的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A. 高等教育的微观管理体制
B. 高等教育的宏观管理体制
C. 高等学校的运行机制
D. 高等学校的管理体制

[单选题]学分制的缺点之一是（）。

A. 难以反映学习的质量
B. 难以因材施教
C. 难以发挥教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}
D. 难以发挥学生的特长

[单选题]我国在（）中提出了实施“跨世纪园丁工程”和“高层次创造性人才工程^{(project of creative talents of the high)}”。

A. A

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