用“比较对照法”审核教材，就是将教材内容同生产岗位对照，审定出

【名词&注释】

教材内容(textbook content)、技术培训(technical training)、系统分析(system analysis)、针对性(pertinence)、工作人员(staff)、需求预测(demand forecast)、主管人员(executive staff)、具体安排

[判断题]用“比较对照法”审核教材，就是将教材内容同生产岗位对照，审定出好的版本。

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学习资料：

[单选题]“二因素结构”认为，能力结构中最主要的是（）

A. A、人的因素
B. B、职业因素
C. C、一般因素
D. D、特殊因素

[单选题]培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。

A. A、广义课程
B. B、互动课程
C. C、狭义课程
D. D、技术培训课程

[单选题]在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员^{(executive staff)}、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（）。

A. A、培训需求
B. B、培训需求分析
C. C、预测需求分析
D. D、培训需求预测^{(demand forecast)}

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