在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德

【名词&注释】

比较法(comparison method)、幼儿园(kindergarten)、教育家(educator)、代表作(masterpiece)、教育系统(education system)、国家职业资格证书、施耐德(be push out ofschneider)、第二阶段(the second stage)、幼儿智力开发

[单选题]在比较教育发展的第二阶段^{(the second stage)}，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德^{(be push out ofschneider)}和（）。

A. 诺亚
B. 朱立安
C. 汉斯
D. 萨德勒

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[单选题]（）有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。

A. 日本
B. 美国
C. 法国
D. 德国

[单选题]汉斯的代表作是（）

A. 《比较教育》
B. 《比较教育：教育的因素和传统的研究
C. 《教育中的比较法》
D. 《比较教育的科学探索》

[单选题]1965年秋，美国开始在全国范围内实行（）

A. A．进步主义幼儿园运动
B. B．蒙台梭利运动
C. C．先行计划
D. D．幼儿智力开发运动

[单选题]1992年，英国国家职业资格委员会宣布设立的一种全国统一的证书是（）

A. A．国家职业资格证书
B. B．职业教育证书
C. C．职业技术教育证书
D. D．普通国家职业资格证书

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