（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要瓶颈。

【名词&注释】

理论研究(theoretical research)、客观性(objectivity)、教师队伍(teachers)、高素质(high quality)、道德感(moral sense)、理智感(rational feeling)、智力活动过程、有助于(helpful to)、教育管理部门、紧密配合(leakprooffit)

[单选题]（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要瓶颈。

A. 教育管理部门的支持
B. 校内各部门的紧密配合^{(leakprooffit)}
C. 理论研究滞后
D. 高素质专业教师队伍的缺乏

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学习资料：

[单选题]在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）。

A. A、理智感
B. B、美感
C. C、激情
D. D、道德感

[多选题]发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）

A. 有助于^{(helpful to)}学后长时记忆；
B. 有助于^{(helpful to)}智力的发展；
C. 容易获得成就感的满足；
D. 有助于^{(helpful to)}以后的独立求知与研究

[单选题]“理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是（）。

A. 客观性
B. 移情作用
C. 敏感性
D. 心胸豁达

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