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学校教职工参与学校民主管理的主要形式是什么( )。

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    京杭大运河(beijing-hangzhou grand canal)、行政部门(administrative department)、责任感和使命感、诺贝尔生理学或医学奖(nobel prize in physiology or medicine)、物欲横流、教职工代表大会(teachers ' representatives conference)、民主管理权(democratic management right)、人工呼吸(artificial respiration)、国家兴亡、《中华人民共和国教师法》

  • [单选题]学校教职工参与学校民主管理的主要形式是什么( )。

  • A. 全体教职工大会
    B. 教职工代表大会
    C. 党员会议
    D. 教育监督委员会会议

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  • [多选题]阅读下面的文字,按要求作文。   星云大师为弘扬佛法,发愿建一座佛光山寺。可过程却十分艰难,寺庙的周围荆棘丛生,难以选址修建不说,为了给弟子们化缘,他还常常需要长途跋涉。一日,天降大雨,山路湿滑,星云大师不小心摔下山谷。弟子们找到他时,看到他身上的累累伤痕,痛心不已。星云大师却微笑着说:"我自幼出家做和尚,完全是自愿的。生活很艰辛,只要你不忘记最初为什么开始,就心甘情愿。不忘初心,就是力量。"   综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论说文。   要求:   用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟。
  • A. 【参考范文】参考范文:不忘初心,方得始终 一一我看初心 初心者,一人起初所怀之至诚至纯之心也。在当下这个物欲横流的时代,有多少人尚不忘初心?更多者恐怕是忘却初心,不是失魂落魄,惶惶不可终日,便是如小丑一般追名逐利,违心奉承。 唯有不忘初心,追逐人生理想的脚步方才不会偏移。而一旦丧失初心,后果便不堪设想。一代名相李斯,年少时师从荀子,欲求治国之学,以佐君主行仁政,富国民。然李斯却逆探主上之心,改以因袭商君苛法,以愚民为上,尽舍其师苟卿之学,而忘求学之本心。虽李斯后来登上丞相之位,然最终致使天下大乱,秦国灭亡。其本人也以腰斩之刑落了个悲惨结局。初心一失,便迷失了方向,路再笔直,人也会跌落山崖。 初心不只会助我们坚定方向,也会为我们带来无限动力。读读张载的"为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平",这是多么有震撼力的心声啊,他从一位爱国知识分子的内心深处喊出,引领着一代代的文人志士投身于伟大的事业中去。以此为初心,顿觉浑身正气,精神爽朗。 宰相张居正走在田间阡陌时看到了民生之艰,彼时他立下初心:"愿以深心奉尘刹,不予自身求利益。"遂痛下决心,厉行变法,改变民生,振兴九州。虽然变法一事,阻挠重重,但那初心始愿,如同一柄冲破险阻的长矛,更坚定了他必胜的决心。他以惊人的毅力在非议声中,清丈田地,行考成法,一改弊端,终使大明中兴。当我把这些故事串联在一起,我突然发现,华夏上下五千年,岂不正是一段不忘初心的民族史?我随时光眺望,从先秦父子李冰,不畏艰难险阻修筑都江堰,到隋朝倾尽国力打造京杭大运河,再到清未曾国藩的洋务运动,实业救国。我们这个民族之所以没有在历史长河中湮灭,之所以长久地屹立在世界民族之林而不倒,难道不正是这个民族一直秉持着"国家兴亡,匹夫有责"的初心始愿吗? 今日之中国,我看到更多的人拾起初心,将一己私利弃于路边,怀揣强烈的责任感和使命感毅然上路。从北京奥运会的成功举办,照耀东方;到屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,振奋国人;再到十九大胜利召开,展望复兴,这个伟大的民族亦正昂首阔步,向着伟大的中国梦砥砺前行。 初心,犹如漆黑洞穴里燃烧的火把,予一人,予一民族,予一社会以光明方向,以温暖动力。那就让我们高举这火把,勇往直前,再创辉煌吧!

  • [单选题]"活到老,学到老"反应了学习具有( )。
  • A. 未知性
    B. 终身性
    C. 大众性
    D. 长期性

  • [单选题]肌肉拉伤是由( )所致。
  • A. 肌肉突然猛烈收缩引起
    B. 过度牵拉引起
    C. 以上都是
    D. 以上都不是

  • [多选题]简述晕厥的现场急救方法。
  • A. (1)有晕厥先兆时,应立即下蹲或平卧;跑后停止期应慢走。 (2)晕厥期:①头低足高卧位,保暖,热毛巾敷头、面部,保持安静。②掐人中、涌泉、百会、内关等穴位,向心向推下肢,促进大脑血流量。③嗅氨水。④有呕吐者,将头偏向一侧,预防误吸;心跳呼吸停止者应立即进行人工呼吸(artificial respiration)和胸外心脏按压。⑤禁止任何饮料,以免误吸造成窒息。 (3)恢复期:给热饮料和少量食品,适当休息。

  • [单选题]在雨天场地泥泞时踢球的动作多使用( )。
  • A. 脚背正面踢球
    B. 脚背内侧踢球
    C. 脚背外侧踢球
    D. 脚尖踢球

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