学前儿童科学教育的实质是（）。

【名词&注释】

观察力、自然环境(natural environment)、小组讨论(group discussion)、环境要素(environmental factors)、研究者(researchers)、非正规性、看不见、性科学(sexology)

[填空题]学前儿童科学教育的实质是（）。

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学习资料：

[单选题]儿童在非正规性科学^(sexology)活动中最主要的学习形式是（）

A. 个人探索
B. 集体教学
C. 分组学习
D. 小组讨论

[单选题]“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）

A. 大班目标
B. 中班目标
C. 小班目标
D. 托班目标

[单选题]在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。

A. 自然环境
B. 空间环境
C. 心理环境
D. 物质材料

[单选题]在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。

A. 一级
B. 二级
C. 三级
D. 四级

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