学前儿童社会教育评价的目的：一是促进每一个孩子的发展；二是（

【名词&注释】

自主性(autonomy)、自信心(self-confidence)、人际关系(interpersonal relationship)、自尊心(selfrespect)、自我概念(self-concept)、娱乐性(entertainment)、计划性(planned)、不愿意(reluctant)、有助于(helpful to)、一会儿(for a minute)

[单选题]学前儿童社会教育评价的目的：一是促进每一个孩子的发展；二是（）。

A. 提高教师专业化水平
B. 促进教师的发展
C. 促进孩子的心理成熟
D. 促进教师的社会认同

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学习资料：

[单选题]与教学插动相比，游戏和区域活动最突出的特点是（）。

A. 自主性
B. 计划性^(planned)
C. 娱乐性
D. 目的性

[单选题]小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿^{(for a minute)}，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意^(reluctant)和他玩了，老师所采取的这种方法属于（）。

A. 正强化法
B. 自然后果法
C. 负强亿法
D. 代币疗法

[单选题]研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于^{(helpful to)}儿童（）

A. 自尊心的形成
B. 自我概念的形成
C. 自信心的形成
D. 自我控制的形成

[单选题]（）是确定某一特定团体内人际关系及该团体内人际相互作用模式的一种研究方法

A. 观察法
B. 谈话法
C. 社会测量法
D. 问卷法

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