刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的幼儿有不同的需要，在

【名词&注释】

处理方式(treatment method)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、无所适从、教师的主导地位(teachers ' leading role)、文件扩展名(suffix name)、控制自己的情绪、学生的主导地位、《中小学教师职业道德规范》、学习的引导者

[单选题]刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的幼儿有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )

A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注幼儿阶段
D. 关注自身阶段

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学习资料：

[单选题]刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。

A. 维护了正常的教学顺序
B. 漠视了学生的主导地位
C. 体现了教师的主导地位
D. 挫伤了学生的积极性

[单选题]某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗？”晨晨说：“不对。”随后，魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。关于魏老师的做法( )。

A. 保护了幼儿的自尊心
B. 维护了教师权威
C. 违背了教育规律
D. 违反了幼儿园工作规定

[单选题]虐童事件频发，“老师妈妈”变成“狼外婆”，成为幼儿身心健康的“杀手”，甚至有的儿童不会算术题都会被扇耳光。这样的做法违背了教师( )的职业道德规范。

A. 爱岗敬业
B. 终身学习
C. 尊重家长
D. 依法执教

[单选题]Word文档缺省的扩展名为( )。

A. Word
B. Do
C. Doc
D. txt

[单选题]幼儿园教师应该是( )。

A. 幼儿学习的引导者、决策者和管理者
B. 幼儿学习的支持者、合作者和引导者
C. 幼儿学习的引导者、传授者和控制者
D. 幼儿学习的管理者、决策者和传授者

[单选题]幼儿园室内装修应采用坚固性比较好、不易破碎、无锐边利角、无毒、无害、无细小零件脱落的材料，这主要遵循了幼儿园环境创设的( )。

A. 安全性原则
B. 一致性原则
C. 开放性原则
D. 适宜性原则

[多选题]材料： 　　甜甜今年3岁，她特别喜欢吃冰激凌。有一次因为天气冷，妈妈没有给她买，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给她一块巧克力，她就笑了。还有一次，她看见邻居家小朋友哭了，她也跟着哭了起来。 　　问题：根据材料分析学前儿童情绪的发展趋势并谈谈培养儿童良好情绪的基本策略有哪些。

A. 【参考答案】 (1)甜甜因为妈妈没有给她买冰激凌而伤心地哭起来，爸爸给了她一块巧克力，她便笑了；甜甜看见邻居家的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。这都表明了幼儿情绪的不稳定性。儿童的情绪情感很容易受外界情境、事物的影响，某种情绪常常随着某种环境、事物的出现而产生，又随着情境、事物的变化而变化。从情绪情感的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。随着年龄的增长，儿童对情绪情感过程的自我调节越来越强。这种发展趋势表现在以下三个方面： ①情绪的冲动性逐渐减少。 ②情绪的稳定性逐渐提高。 ③情绪情感从外露到内隐。 (2)培养良好情绪的策略。 ①营造良好的情绪环境。成人应给予幼儿较多的关注和关爱，应努力理解和尊重幼儿，创设一个和谐、宽松、平等的环境氛围，促进幼儿情绪的发展。 ②成人的情绪自控示范。成人的情绪示范对幼儿情绪的发展十分重要。成人愉悦的情绪能感染幼儿，让幼儿开心快乐。但需要注意的是，成人不良的情绪同样会让幼儿体验到紧张和焦虑。因此，成人要善于控制自己的情绪。如果教师喜怒无常，幼儿会觉得无所适从，情绪也不稳定。 ③积极鼓励和引导。成人的肯定和鼓励将极大地增强幼儿的自信心，使他们感到快乐。成人要耐心倾听幼儿，鼓励幼儿表达自己的情绪情感和想法。幼儿的情绪在很大程度上受成人的暗示，成人要正确运用暗示和强化。 ④帮助幼儿控制情绪。成人可采用转移、冷却、消退等方法帮助幼儿控制情绪。 ⑤教会幼儿调节自己情绪的方法。成人可以教会幼儿用反思法、自我说服法、想象法等调节自己的情绪。

[单选题]根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是( )

A. 获得比赛奖项
B. 培养运动人才
C. 培养幼儿对体育活动的兴趣D.训练技能

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