中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据。

【名词&注释】

中小学(primary and middle school)、趣味性(interest)、课程内容(curriculum content)、社会问题(social problems)、实际生活(real life)、专门性(technicality)、力所能及、满足感(satiety response)

[判断题]中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据。

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学习资料：

[多选题]CIPP模式包括哪几个步骤（）

A. A、背景评价
B. B、输入评价
C. C、输出评价
D. D、过程评价
E. E、成果评价

[多选题]课程内容与生活相联系的方式有（）

A. A、加强课程的趣味性
B. B、设置专门性^{(technicality)}以社会问题为中心的课程
C. C、学科内容中加入联系实际生活的内容
D. D、增加课程的前沿知识

[多选题]能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）

A. A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验
B. B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感^{(satiety response)}
C. C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的
D. D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标
E. E、同样的学习经验往往会产生几种结果

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