2022第六章教学实施题库免费模拟考试题262

1. [单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。

A. A．讲授法
B. B．发现法
C. C．掌握学习法
D. D．头脑风暴法

2. [单选题]广义的教学，包括所有()的共同活动。

A. A．教与学
B. B．教师与教师
C. C．人与人
D. D．学与学生

3. [单选题]在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是()。

A. A．学不躐等
B. B．各因其材
C. C．开而弗达
D. D．温故而知新

4. [单选题]教学过程的实质是（）。

A. 教师的教授过程和学生学习的过程
B. 学生的认识过程
C. 教师指导下学生主体的认识和发展过程

5. [单选题]取得教学成功的内因是()。

A. A．教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}
B. B．学校的管理作用
C. C．教材的媒体作用
D. D．学生的主体作用

6. [单选题]周老师在给学生讲解花的构造时，将学生带到了学校花园中，让学生分别看了迎春花、风信子、樱花、向日葵，并分析其构造。刘老师采用的教学方式是（）。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 知识直观

7. [单选题]李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习^{(learn hard)}。小军的学习动机是（）。

A. 成就动机
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力

8. [单选题]教生物的孙老师询问了几个学生努力学习^{(learn hard)}生物的原因，得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他，都会听他指挥；小月是因为学好了生物，孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是（）。

A. 认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
B. 自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力
C. 认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力
D. 自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

9. [单选题]六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作而努力学习^{(learn hard)}，这类学习动机属于（）。

A. 直接的近景性动机
B. 间接的远景性动机
C. 间接的近景性动机
D. 直接的远景性动机

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