维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是（）。

【名词&注释】

行为主义(behaviorism)、情绪反应(emotional response)、学习理论(learning theory)、无条件积极关注(unconditional positive regard)、弗洛伊德人格结构理论、操作性条件反射(operant)、取长补短、经典条件反射(classical conditioning)、与生俱来、不信任感(sense of distrust)

[单选题]维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是（）。

A. 心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化
B. 心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化
C. 心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合
D. 心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化
E. 心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合

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学习资料：

[单选题]在弗洛伊德人格结构理论中，关于本我的描述，错误的是（）。

A. 人格中最原始的、与生俱来的部分
B. 心理能量的基本源泉
C. 本能中心所在，是无意识、无理性的
D. 奉行快乐原则
E. 婴儿的人格结构大部分是由本我组成的

[单选题]罗杰斯对健康人格的描述，不包括（）。

A. 自我经验的开放态度
B. 自我的协调
C. 机体估价过程
D. 无条件积极关注
E. 真诚

[单选题]文化冲击的含义是（）。

A. 文化是发展变化的，是一个动态的过程
B. 不同族群之间持久的直接交流，互相取长补短，发展出兼容彼此特性的新文化成分
C. 本族内的文化创新
D. 文化经过少数人或媒体的接触和散播，逐渐在更广泛的群体中扩散开
E. 族群和个体在优势文化中接受同化，新文化与母体文化存在巨大差异，人们在调整过程中，身心适应中产生的各种体验，可能引发心身性障碍

[单选题]差别阈限指的是（）。

A. 把两个刺激分开所必需的刺激作用的最大量
B. 有50%的次数被察觉到的刺激值
C. 把两个刺激分开所必需的刺激作用的最小量
D. 有70%的次数被察觉到的刺激值
E. 引起某种感觉的最小刺激值

[单选题]关于行为主义的心理发展观，描述错误的是（）。

A. 它是一种学习理论，把发展视为以奖励、惩罚和模仿为基础的学习的主要功能
B. 操作性条件反射理论是斯金纳在经典条件反射^{(classical conditioning)}理论下进一步发展的学习理论
C. 经典条件反射^{(classical conditioning)}是中性的特殊刺激和已存在的生物和情绪反应之间建立的纽带
D. 操作性条件反射并不强调塑造、强化与消退、及时强化等原则
E. 操作条件反射关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果

[单选题]学龄期的主要发展任务是（）。

A. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B. 发展信任感，克服不信任感^{(sense of distrust)}
C. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

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