在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是要了解团体效果能否持续（）

【名词&注释】

互动关系(interaction)、家庭教育(family education)、自我管理(self-management)、学习态度(learning attitude)、儿童心理(children psychology)、间接经验(indirect experience)、自我控制能力(self-control ability)、总结性评估(conclusive evaluation)、学习行为习惯、自我中心(egocentricity)

[单选题]在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是要了解团体效果能否持续（）

A. 追踪性评估
B. 形成性评估
C. 总结性评估^{(conclusive evaluation)}
D. 测量性评估

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学习资料：

[多选题]中学生学习心理的一般特点包括（）

A. A、在内容上以间接经验为主
B. B、在方式上以教师指导为主
C. C、在方式上以自学为主
D. D、性质上带有被动的特点

[多选题]学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称，包括（）

A. 学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式
B. 不好的学习态度
C. 课堂上喧闹
D. 作业拖沓

[单选题]对方的内在成人状态过强的话，会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程（）

A. 内在儿童状态
B. 内在父母状态
C. 内在成人状态
D. 以上都不是

[单选题]抑制立刻满足，学会等待，是儿童心理发展中自我控制能力^{(self-control ability)}中的（）

A. 自主满足
B. 延迟满足
C. 自我约束
D. 自我管理

[单选题]如何能有效激发出学生的内在父母自我状态（）

A. 老师的批评行为
B. 老师多提供使学生可以付出，承担的机会，增加学生的经验
C. 老师的纠正学生的行为
D. 老师的控制行为

[单选题]以下哪项不是影响儿童自我控制能力^{(self-control ability)}的因素（）

A. 重要他人的榜样
B. 重要他人的互动关系
C. 家庭教育
D. 自我中心^{(egocentricity)}现象

[单选题]你应该把精力和时间用在学习上，这句话是（）

A. 指责
B. 命令
C. 倾听
D. 指导

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