不属于教育实验的局限的（）

【名词&注释】

素质教育(quality education)、回收率(recovery)、发展规律、积极意义(positive significance)、主观因素(subjective factors)、自变量(independent variable)、有利于(beneficial to)、教育实验法(educational experimentation)

[单选题]不属于教育实验的局限的（）

A. 主观因素可能使研究获得的结论受到干扰
B. 只适合研究自变量^{(independent variable)}数目少的研究内容
C. 教育实验法^{(educational experimentation)}受到伦理和社会因素的限制
D. 可以避免误差

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[单选题]为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）

A. A．最大数量的
B. B．有典型代表意义的
C. C．不可控制的
D. D．不同性质的

[多选题]校本教育研究的积极意义包括（）。

A. 校本教育研究有利于^{(beneficial to)}提高学校办学质量
B. 校本教育研究有利于^{(beneficial to)}全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于^{(beneficial to)}教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

[单选题]有效问卷的回收率一般不少于（）。

A. 30℅
B. 50℅
C. 70℅
D. 100℅

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