某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究

【名词&注释】

班主任(class supervisor)、思维过程(thinking process)、内容丰富(rich contents)、无目的(aimless)、镇静催眠药(sedative-hypnotic drug)、主要特征(main features)、持续时间(duration)、自我暗示(autosuggestion)、宝莲灯(lotus lantern)、兴高采烈(above hisself)

[单选题]某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。

A. C

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学习资料：

[单选题]暗示治疗对于哪种情况治疗最有效？（）

A. 兴奋躁动
B. 行为幼稚
C. 自杀
D. 精神分裂症
E. 癔症性瘫痪

[单选题]患者男性，43岁。医生问患者：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人们兴高采烈^{(above hisself)}，像在两面看，马马虎虎，宝莲灯^{(lotus lantern)}，有2个问题弄不懂，2只蝴蝶……”这属于什么症状（）。

A. 思维奔逸
B. 病理性赘述
C. 刻板言语
D. 思维破裂
E. 思维散漫

[单选题]常常表现为突然发作的兴奋，强烈粗暴、冲动、杂乱，但又单调刻板，且有一种局限性的性质，往往无端攻击他人等，既无明显原因，也无确切的指向和目的，但持续时间^(duration)较短，那么，此类兴奋状态是（）。

A. 躁狂性兴奋
B. 青春性兴奋
C. 紧张性兴奋
D. 器质性兴奋
E. 持续动作

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