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下列有关生物技术的说法,正确的是( )。

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  • [单选题]下列有关生物技术的说法,正确的是( )。

  • A. 民间常利用酵母菌将豆腐制作成腐乳
    B. 需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛
    C. 生产香蕉脱毒苗的原理是基因工程
    D. 单倍体育种过程不涉及脱分化和再分化

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  • [单选题]以下不属于明清两代建筑的是( )。
  • A. 莫高窟
    B. 天坛
    C. 太庙
    D. 紫禁城

  • [单选题]下列选项中,不属于天然光源的是( )。
  • A. 阳光
    B. 萤火虫的光
    C. 激光
    D. 星光

  • [多选题]材料:人类的遗传病和优生(教学片段)"‘红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳……’。陆游的《钗头凤》词,描述了一个动人的爱情悲剧。据载,陆游年轻时娶表妹唐婉为妻……,假设陆游与表妹婚恋成功,能像童话故事中所描述的那样,生下漂亮的小王子和小公主,一家人幸福美满的生活吗?""不能……"这是一堂语文课吗?不是。这是一堂生物课。在台上振振有词讲解的也不是教师,而是我们的学生,他们讨论的不是文学,而是近亲结婚的危害和可能引发的遗传病。讲解者引经据典,听者积极热烈的反应,气氛非常融洽和谐。这堂课的学习内容是"人类的遗传病和优生"。老师在备课中发现,本节内容知识难度不大,难就难在如何生动活泼且有效地开展学生的自主探究活动,并在此基础上培养学生的正确生活态度和科学价值观。 根据材料回答: (1)本案例开头时引用陆游的故事来导入新课,请说明导入的目的是什么? (2)在教学中应用导入技能有哪些原则与要点?
  • A. 【参考答案】 (1)课堂教学的导入,起着暄染气氛,酝酿情绪,集中注意,渗透主题和带入情境的作用。精心设计的导入,能在一开始就抓住学生的心弦,立疑激趣,能促成学生的情绪高涨,步入智力振奋的状态,有助于学生获得良好的学习成果。导入的主要目的有以下几点:①激发学习兴趣,引起学习动机;②引起对所学内容(课程)的关注,引导进入学习情境;③为学习新知识、新概念、新原理和新技能作鼓动、引子和铺垫;④明确学习目的和要求,使每个学生都了解他们要做什么,他们应达到何种程度。 (2)导入技能的应用原则与要点包括:①导入的目的性和针对性要强。导入要有助于学生初步明确将学什么?怎么学?为什么要学?要针对教学内容和学生实际,采用适当的导入方法。②导入要具有关联性。导入要善于以旧拓新,温故知新。导入的内容,与新课重点紧密相关,能揭示新旧知识联系的支点。③导入要有趣味性,有一定艺术魅力。导入要能引人注目,充满趣味,造成悬念,引人入胜。这个魅力很大程度上依赖教师生动的语言和炽热的感情。

  • [单选题]表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的( )。
  • A. 认知特征
    B. 情绪特征
    C. 意志特征
    D. 行为特征

  • [单选题]在太阳系的行星中,体积最大的是( )。
  • A. 土星
    B. 木星
    C. 金星
    D. 火星

  • [单选题]学校教育中通常采用评三好生、优秀学生干部的方式或用学习反馈,以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机,这主要是激发学生的( )。
  • A. 成就动机
    B. 认知内驱力
    C. 自我提高的内驱力
    D. 附属内驱力

  • [单选题]高尔基被无产阶级革命导师列宁称为"无产阶级艺术的最杰出代表",下列选项中,不是高尔基作品的是( )。
  • A. 《老人与海》
    B. 《我的大学》
    C. 《母亲》
    D. 《童年》

  • [单选题]在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。
  • A. 知识本位论
    B. 社会本位论
    C. 个人本位论
    D. 能力本位论

  • [单选题]下列关于腐乳制作的描述中,错误的是( )。
  • A. 在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与
    B. 含水量大于95%的豆腐利于保持湿度.适宜制作腐乳
    C. 加盐和加酒都能抑制微生物的生长
    D. 密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染

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