初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财物。学校对钱某的正确处理

【名词&注释】

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[单选题]初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财物。学校对钱某的正确处理方式是( )。

A. 学校提出申请，送工读学校进行矫治
B. 扭送公安机关，依规开除钱某的学籍
C. 劝说钱某退学
D. 责令钱某转学

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学习资料：

[单选题]体现"身教重于言教"思想的学习理论派别是( )。

A. 社会学习理论
B. 操作条件反射理论
C. 认知学习理论
D. 人本主义学习理论

[单选题]人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时， 就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有

A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性

[单选题]学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有( )。

A. 连续性特点
B. 示范性特点
C. 长期性特点
D. 创造性特点

[多选题]人教版《思想品德》七年级上册第一单元《笑迎新生活》第一课《珍惜新起点》第二框“创建新集体”部分内容，如下： 共同的目标，前进的动力 我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。 团结协作.互助前行 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。 根据所给材料，设计一篇教学设计，要求写出教学目标、教学重难点和教学过程。

A. 一、教学目标 【情感、态度与价值观目标】 使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。 【能力目标】 通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。 【知识目标】 通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。 二、教学重难点 【重点】 如何各尽其能，发挥所长来奉献集体；理解团结协作，才能达到互助前行。 【难点】 如何创建新集体。 三、教学过程 环节一：导入新课 师：首先，先请班里力气最大的那位同学来帮我做个实验。实验是这样的，这里有21根筷子，这位同学先试着把1根筷子用手折断，再试着把剩下的20根一起折断。（实验结束后）为什么1根筷子很容易就被折断了，而20根放在一起就折不断呢？从这实验中大家有没有悟出什么道理呢？ 请同学发表意见。 教师总结：这个实验的道理就如雷锋所说的：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸：一个人只有融进集体，才能充分展示他的才华和生命的价值。”一样。即：如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为本班的一员，都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。大家一起努力，共同创建好我们的新集体。今天这节课我们就来学习第二框“创建新集体”。 环节二：新课讲授 1.共同的目标，前进的动力 让我们先看看我们心目中的班集体是什么样子的。 (1)用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。 (2)我希望生活在( )的班集体中。因为在这样的集体中我们( )。因此我们都愿意生活在一个( )集体中。 教师总结：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 2.各尽其能，发挥所长，奉献集体 “金无足赤，人无完人。”每个人都不是十全十美的，但每个人身上都有闪光的地方。现在就请同学们想一想，我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”？同学们把能为集体做的事用一张纸写下来，5分钟后收上来，再抽5~10张读出来。 教师总结：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。莱布尼茨说过：“世上没有相同的两片树叶。”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置，把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。相信每位同学都能做到。 3.团结协作，互助前行 游戏：“风火轮” 规则：选10位同学上台，每组5人分成两组，将二十张报纸连成一个圈，就形成了一个“风火轮”。队员们弯着腰驾驶着薄得弱不禁风的“风火轮”绕着指定的路线走一圈。最快到达终点的一组胜利。 游戏完后，请参与的同学发表自己的感受。 教师总结：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，互相配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。 四、家庭作业 “我为新集体出谋划策”要求每位学生写一写创建优秀集体的具体方案。看看谁的点子多，方案好。

[单选题]人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持( )。

A. 完整发展
B. 和谐发展
C. 取长补短
D. 循序渐进

[单选题]下列成语中，与班超第二次出使西域重新打通陆上丝绸之路，并一直延伸到欧洲相关的是( )。

A. 鞠躬尽瘁
B. 投笔从戎
C. 鸿雁传书
D. 一呜惊人

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