下列选项中对美术学习任务安排较合适的是（ ）。

【名词&注释】

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[单选题]下列选项中对美术学习任务安排较合适的是（ ）。

A. 在学生能力范围内，多布置任务，以提高学生的技法水平
B. 为了不影响其他科目的学习，美术不应当布置课外任务
C. 美术学习任务应当力求简单，具有愉悦性
D. 美术学习任务应该难易适度，分量适当

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学习资料：

[单选题]态度是通过练习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]某单位要评选一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩突出，当之无愧。钱说：我个人意见，老孙是不二人选。孙说：选小钱或者老赵我都赞成。李说：各位做得更好，不能选我。如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是( )。

A. 赵
B. 钱
C. 孙
D. 李

[单选题]下列选项中，既是农历节气又是传统节日的是( )。

A. 清明
B. 谷雨
C. 中秋
D. 重阳

[单选题]三年级的学生小辉活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往，但注意力容易转移、兴趣与情感易交换，则他的气质类型最可能属于( )。

A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质

[多选题]在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中，列举三种美术教学导入方法并举例。

A. 【参考答案】 (1)音乐导入法：教师播放音乐《青花瓷》，引导学生闭眼聆听，并提问：“这首歌曲中描绘的工艺品是什么？从哪些方面体现的？”学生积极发言，教师小结：“歌词中素胚、青花、窑烧和汉隶等词语的精妙处蕴含着青花瓷的清郁典雅，如一曲悠扬古调徐徐清唱。” (2)实物演示导入：教师课前在讲桌上摆好青花瓷罐，并盖上黑布，激发学生的好奇心。课上引导一位学生上台通过摸一摸、敲一敲等方式猜测黑布下是什么。学生讨论并回答，教师揭晓谜底，自然引出本课课题——《青花瓷》。 (3)游戏导入法：教师课前将青花瓷拼图顺序打乱，课上引导两位同学合作拼图，激发学生兴趣，简要讲述青花瓷发展背景，引出课题。

[单选题]医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情，这属于下列哪种思维特征？( )

A. 直接性
B. 间接性
C. 广阔性
D. 创造性

[单选题]学生以（ ）参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。

A. 学生和教师合作
B. 个人或集体合作
C. 学生与学生合作
D. 教师与学校合作

[单选题]新课程改革中提出的课程"三维"目标是( )。

A. 知识、智力和能力
B. 基本知识、基本技能
C. 知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观
D. 知识、智力、情感

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