每年一到秋收季节，某中学都会以生活实践的名义组织学生收玉米，

【名词&注释】

主观能动性(subjective initiative)、教学秩序(teaching order)、气质类型(temperament type)、生活实践(life practice)、客观条件(objective condition)、严格执行(strict implementation)、学生及学生家长、勤工俭学、决定性因素(decisive factor)、身体健康权(health right)

[单选题]每年一到秋收季节，某中学都会以生活实践的名义组织学生收玉米，学生在地里一干就是10多天，每天工作至少10小时，非常疲惫。秋收所得的收入全部归学校，如果学生不想参加，需向学校交纳100元。以下关于学校的行为说法不妥的是( )。

A. 侵犯了学生及学生家长的财产权
B. 侵犯了学生的身体健康权^{(health right)}
C. 侵犯了学生的受教育权
D. 学校的行为体现了素质教育的理念的，培养了学生的实践能力

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学习资料：

[单选题]气质类型在社会评价意义上有好坏之分。( )A.正确B.错误

A. B

[多选题]教育在人的身心发展中起决定作用。

A. 参考答案 题干中的说法是错误的。影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。这四个因素，对人的身心发展分别起到了不同的作用：遗传是人的身心发展的物质前提，为人的身心发展提供可能性。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。学校教育在人的发展中起主导作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素^{(decisive factor)}。在人的身心发展中决定作用的是个体的主观能动性，而非教育。故题干中的说法是错误的。

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