属于师德养成的一般路径的是（）。

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、发展阶段、道德品质(moral character)、伦理思想(ethical thoughts)、联合国教科文组织(unesco)、道德行为(moral behavior)、逐步提高(gradually improve)、公务活动(official activities)、建议书(proposal book)、国家行政机关

[单选题]属于师德养成的一般路径的是（）。

A. 师德教育
B. 师德规范
C. 师德品质
D. 师德原则

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学习资料：

[单选题]行政伦理是指行政主体（包括国家行政机关及其服务人员）在进行公务活动^{(official activities)}时，应确立和遵守的伦理观念、伦理规范以及（）的总和。

A. A．伦理责任
B. 伦理思想
C. 思想规范
D. 行政职责

[单选题]达到人人健康的目的，既是社会的责任，也是每个公民的（）

A. A．目标
B. B．意识
C. C．义务
D. D．行为

[单选题]人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为（）

A. A．道德观
B. B．道德品质
C. C．道德理想
D. D．道德行为

[单选题]在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高^{(gradually improve)}的过程，这反映了（）。

A. 道德的理想性；
B. 道德的超前性；
C. 教师道德的层次性；
D. 教师道德的社会性

[多选题]1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书^{(proposal book)}》提出师德理想的目标包括（）。

A. 人类个性的全面发展
B. 集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C. 促进知识的传播
D. 对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

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