抑制立刻满足，学会等待，是儿童心理发展中自我控制能力中的（）

【名词&注释】

自我管理(self-management)、表达方式(expression way)、儿童心理(children psychology)、心理健康教育课(education of psychological health)、教育者(educator)、注意转移(transference of attention)、自我控制能力(self-control ability)、发展中、心理健康活动课、控制情绪(controlling emotion)

[单选题]抑制立刻满足，学会等待，是儿童心理发展中自我控制能力^{(self-control ability)}中的（）

A. 自主满足
B. 延迟满足
C. 自我约束
D. 自我管理

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学习资料：

[单选题]小学心理健康教育课的设计原则是（）。

A. A、以学生为中心
B. B、以情境为中介
C. C、以经验为起点
D. D、以上都是

[单选题]不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（）

A. A、教育者的全员性
B. B、“受教育者”的全员性
C. C、教育者和受教育者的转换性
D. D、心理健康教育主要是心理老师的工作

[单选题]心理健康活动课是一门以（）为本位，使其获得心理体验的课程。

A. A、学生
B. B、活动
C. C、社会
D. D、学科

[多选题]面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（）帮助其控制情绪^{(controlling emotion)}。

A. A、注意转移法
B. B、理智克制法
C. C、自我压制法
D. D、情绪宣泄法

[单选题]发现病理性抑郁的学生，老师应当（）

A. 明确建议转介专业机构
B. 可以自行进行心理辅导
C. 继续观察，看是否出现自杀行为
D. 以上都不是

[单选题]以下哪种“控制”的表达方式，是指：给孩子出选择题，一开始孩子以为自己真的可以选择，慢慢才发现，需要选择大人期待中的答案才行（）

A. 伤心式控制
B. 思维武断式控制
C. 假民主式控制
D. 要挟式控制

[多选题]以下哪些行为在程度轻微时，都属于行为偏差（）

A. 偷窃
B. 吸烟
C. 成绩差
D. 撒谎

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