关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

【名词&注释】

以人为本(human-oriented)、学校教育(school education)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、科学知识(scientific knowledge)、自我中心性、抽象概念(abstract concept)、世界水平(world level)、全面实现(full realization)、去自我中心化、考虑问题(probe into a problem)

[单选题]关于我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的的战略目标描述不正确的( )。

A. 到2020年，全面实现^{(full realization)}教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
B. 提供更加丰富的优质教育
C. 办出具有中国特色、世界水平^{(world level)}的现代教育
D. 建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。

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学习资料：

[单选题]某同学考试考了59分，老师给他评分为"59+1"，并在发试卷时悄悄对他说："这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？"该老师的做法( )。

A. 虽未按常规处理，但有利于激励学生
B. 虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C. 虽有违教育原则，但有利于保护学生
D. 虽有失教育公正，但有利于教育学生

[单选题]科学技术是第一生产力促使科学技术再生产的最主要途径是( )。

A. 学校教育
B. 高新技术的应用
C. 科学理论的产生
D. 完善的社会制度

[多选题]下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有( )。

A. 它是以有形的物质为载体的无形文化
B. 它是一种具有相对稳定性和连续性的文化
C. 它是一种有个性的文化
D. 它是一种软约束性的文化

[单选题]儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理：去自我中心化，能从他人的角度考虑问题^{(probe into a problem)}：能进行多维度的思维：已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念：开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于( )。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[单选题]有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散，不爱干活，这种现象是( )。

A. 社会助长
B. 社会情化
C. 侵犯行为
D. 社会促进

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