林某是一名15岁的中国籍新加坡女孩儿，关于她接受教育说法正确的

【名词&注释】

科学依据(scientific basis)、宗教信仰(religious belief)、校园文化建设(construction of campus culture)、家庭财产(family possessions)、主要特征(main features)、教育计划(education plan)、不断创新(continuous innovation)、适龄儿童(children of school age)、接受教育(receive education)、指导作用。

[单选题]林某是一名15岁的中国籍新加坡女孩儿，关于她接受教育^{(receive education)}说法正确的是( )。

A. 只要是中国国籍的公民，就享有我国义务教育规定的权利及义务
B. 林某是外国人，想接受我国教育就可以接受教育^{(receive education)}，不想接受也可以
C. 林某可优先在我国升学
D. 林某不可以在我国获得奖学金

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学习资料：

[多选题]教育系统的诸要素中教师和学生是最基本的要素。( )

A. √教育的基本要素包括教育者，受教育者，教育影响。教育者包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。受教育者是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带：受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象：教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育者和受教育者相互作用的中介。总之，教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立，又相互联系。

[单选题]在创建理想校园文化时，传统老校应采取( )。

A. 重点突破策略
B. 个性塑造策略
C. 传统拓展策略
D. 主体统揽策略

[单选题]我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。

A. 社会本位价值取向
B. 个人本位价值取向
C. 马克思主义的人的全面发展学说
D. 政治本位价值取向

[单选题]下列不属于学习策略中精细加工策略的是( )。

A. 记忆术
B. 提问
C. 做笔记
D. 列提纲

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