“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为（　　

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、智力开发(intelligence development)、集体主义(collectivism)、人本主义心理学(humanistic psychology)、心理咨询师(psychological consultant)、性格内向(introversion)、表现性目标(performance goal)、《行政复议法》(administrative review law)、发生变化、和睦相处

[单选题]“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为（　　）。

A. 概念
B. 原理
C. 规则
D. 技能

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学习资料：

[多选题]具有强迫行为的儿童有（　）的特征。

A. 智力水平较高
B. 公众场合交谈就会口吃
C. 性格内向
D. 遇事犹豫、拘谨、比较固执
E. 自我克制过于严重

[单选题]根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（　　）

A. 言语智力
B. 人际智力
C. 自知智力
D. 身体一动觉智力

[多选题]下列属于道德情感的是( )。

A. 爱国主义情感
B. 集体主义
C. 义务感
D. 责任感
E. 事业感

[单选题]教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（　　）日内提起行政复议申请，法律法规规定超过此时限的除外。

A. 15
B. 20
C. 30
D. 60

[单选题]人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（　　）

A. B

[单选题]大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于（　　）。

A. 生成目标
B. 行为目标
C. 认知目标
D. 表现目标

[单选题]从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。

A. 儿童全面和谐发展
B. 儿童个性、情感和社会化发展
C. 智力开发
D. 培养创造力

[多选题]幼儿园主题活动的特性包括（　　）。

A. 围绕着贴近儿童生活的几个主题作为组织课程内容的材料来组织教育教学的活动
B. 它打破学科领域的界限，根据主题的相关内容，创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
C. 围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动
D. 它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
E. 只能在天气好的时候进行

[单选题]有意义的学习是（　　）。

A. 以主动方式实现的
B. 以对比方式实现的
C. 以同化方式实现的
D. 以发现方式实现的．

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