5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、生活环境(living environment)、因地制宜(local conditions)、个体差异(individual difference)、时间段(time quantum)、户外活动时间、不允许(not allow)、体育活动时间

[单选题]5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。

A. 关心
B. 同情
C. 安慰
D. 慰问

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学习资料：

[多选题]如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）

A. A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
B. B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
C. C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
D. D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

[单选题]发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。

A. 过高过矮
B. 过高过严
C. 过严过多

[单选题]5-6岁能随着活动的需要转换（）和注意。

A. 心情
B. 情绪
C. 情感
D. 兴致

[多选题]教育幼儿要诚实守信。如：（）。

A. 及时肯定幼儿诚实守信的行为
B. 允许幼儿犯错，告诉他改了就好
C. 不允许^{(not allow)}幼儿分不清想象和现实
D. 发现幼儿说谎时，反思是否因为自己对幼儿要求过高造成的

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