面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说："新学年到来了，你

【名词&注释】

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[单选题]面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说："新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒！"这表明班主任( )。

A. 关爱全体学生
B. 未能严慈相济
C. 保护学生隐私
D. 未能因材施教

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学习资料：

[单选题]“教师资格考试”这6个汉字占用（ ）个字节。

A. 6
B. 12
C. 36
D. 60

[单选题]人们把成就行为归因于( )时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。

A. 内部因素
B. 外部因素
C. 稳定因素
D. 不稳定因素

[单选题]达到自动化水平的技能叫做技巧。( )A.正确B.错误

A. A

[多选题]《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育著述，以下观点出自《学记》的有( )。

A. 教学相长
B. 化性去伪
C. 温故知新
D. 长善救失

[单选题]影响态度与品德学习的外部条件不包括( )。

A. 家庭教养方式
B. 道德认知
C. 社会风气
D. 同伴群体

[多选题]课题：公式的使用（选自初中第四册Excel部分）内容：Excel计算公式的使用某教师撰写了如下教学目标： （一）知识与技能 (1)掌握相对地址及绝对地址的含义。 (2)掌握公式的组成部分。 (3)掌握公式的组成及其输入。 (4)掌握公式计算及SUM函数。 (5)掌握相对地址及绝对地址的引用。 （二）情感态度与价值观培养协作精神。要求： (1)根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。 (2)确定教学重点和难点。 (3)简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。 (4)结合本节课所提供的内容，说出几种常用的教材处理方法。

A. 【参考答案】(1)教学目标 ①通过使用公式进行表格单元的计算，使学生在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用： ②知道公式的组成及输入方法，学会使用公式进行简单的计算； ③通过小组协作学习，促进学生养成相互交流、协作的习惯。 (2)教学重点：公式的组成、单元格地址的引用。教学难点：相对地址与绝对地址的使用。 (3)使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种，不宜过多。理由略。 (4)教材处理：补充增加、合并或分解、调整顺序、弱化和删除等等。如本节课可增加运算符的简单知识，将SUM函数调整到后面等。

[多选题]问题解决不受情绪影响。

A. （1）这种说法是错误的。 （2）影响问题解决的主要因素有问题的特征、思维定势与功能固着、迁移、原型启发、动机强度以及情绪等等。情绪对问题解决有一定的影响，往往肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决，而否定、消极的情绪状态则会阻碍问题的解决。人们对活动的态度、责任感等可以成为发现问题的动机，影响问题解决的效果。动机的强度不同，影响的大小也不一样。除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。 （3）所以说，情绪影响着问题解决，故题干这种说法错误。

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