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求助者是第一次作心理咨询,他看到咨询室大约十五六平方米,室内

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  • 【名词&注释】

    学习成绩(learning achievement)、个人隐私(personal privacy)、心理咨询师(psychological consultant)、情绪低落(be down in spirits)、心理咨询员(psychological consultant)、解决问题。、烦躁不安、成绩优秀(outstanding achievement)、好好学习、各个方面(every aspect)

  • [单选题]求助者是第一次作心理咨询,他看到咨询室大约十五六平方米,室内摆设只有两张沙发,中间有一茶几。上面有录音机、鲜花和纸巾盒。在沙发的对面墙上有"告别痛苦,迎来快乐"、"幸福是自己创造的"、"摆脱烦恼,塑造欢乐"等横幅。下面是心理咨询师的一段话:因为你是第一次作咨询,所以我先给你介绍一下心理咨询是怎么回事。心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程,就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你,通过促进你的心理成长,你自己探索、解决自己的心理问题。当然。必要时我也会给你开一些很有效的药物。请注意,是我帮助你而不是替你解决问题。在心理咨询中,我作为心理咨询师将遵循价值中立的原则,并会绝对遵守,不把自己的价值观强加给你。我还将遵守保密原则,在咨询时你所谈到的任何内容无论是否涉及你的个人隐私,我都绝对为你保密,请你放心。心理咨询是一个过程,需要时间,你每次来咨询前都需要预约,每次咨询的时间可以灵活掌握。心理咨询按规定是要收费的,我们没有其他收费项目。

  • A. C

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  • 学习资料:
  • [单选题]给临床资料赋予意义的方法不包括()。
  • A. 就事论事
    B. 相关分析
    C. 分析迹象
    D. 实施测验

  • [单选题]对求医行为的说法不正确的是()。
  • A. 神经症者常常有强烈的求治愿望
    B. 由家属陪同者求治的愿望不强烈
    C. 神经症儿童反复向家长诉说痛苦
    D. 重性精神病的患者很少主动求医

  • [单选题]在初诊接待时,心理咨询员都要采用()获得临床信息以及建立与求助者之间的"帮助关系"。
  • A. 心理测查
    B. 精神分析
    C. 会谈法
    D. 观察法

  • [单选题]严重心理问题的特点不包括()。
  • A. 求助问题具有现实意义的冲突
    B. 不良情绪泛化到生活的各个方面(every aspect)
    C. 有器质性病变
    D. 病程不超过一年

  • [单选题]一般资料:一对夫妇,均是机关公务员;儿子15岁,初中三年级,为儿子前来咨询。案例介绍:儿子从小比较听话,遵守纪律,聪明,平时学习成绩优秀(outstanding achievement)。但上初三后迷上网络游戏,经常偷偷到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考,应该好好学习,曾多次发誓要坚决改掉玩游戏的坏毛病,但仍抵制不住游戏的诱惑。为此情绪低落,烦躁不安,经常发,脾气,晚上多梦,看不进去书,自称记不住,学习成绩明显下降。夫妇两人对此非常着急,采用了各种手段,都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。夫妇现在感到力不从心,疲惫不堪,常常失眠,晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子,没有心思做其他事。听从他人建议,夫妇二人从单位请假来向咨询师求助,解决儿子的问题。心理咨询师观察了解到的情况:该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就,是单位的顶梁柱。对儿子期望很高,要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。
  • A. D

  • [单选题]下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话:心理咨询师:欢迎你来咨询,你需要解决哪些心理问题?求助者:今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了?心理咨询师:要想弄清你的问题,可以先进行心理测验。求助者:心理测验?我听说过。但没有做过,您能给我讲讲什么是心理测验吗?心理咨询师:心理测验就像医院的各种化验一样,它能帮助弄清你的问题。求助者:我能理解,当年我知道自己怀孕就是作了化验。心理咨询师:对的,心理测验可准了,有什么问题都能测验出来。求助者:好的,那我都做什么测验呀?心理咨询师:根据你的情况,我觉得可以做EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等。求助者:真不好意思,我不知道您说的是什么测验。心理咨询师:这些都是心理测验,其实你知道不知道没有关系。你去做就是了。求助者:好吧,做这些需要收钱吗?心理咨询师:要收钱,不过没有多少钱,你是外企的,不会在意这点钱的。求助者:好,我做完后给您看结果。、心理咨询师:不看,我也能估计到你的结果。求助者:您不看了?能行吗?心理咨询师:那就看一下吧,你放心,我都做了二十多年的咨询了,通过心理测验一定能搞清你的问题。
  • A. D

  • [多选题]对临床资料进行解释的思路包括()。
  • A. 在现象与可能的原因之间建立联系
    B. 找出偏离正常标准的现象
    C. 他人对求助者的印象和治疗情况的评价
    D. 首先考虑与处置方案密切关联的资料

  • [多选题]一名女大学生,偷拿寝室同学1000元钱,咨询师正确的做法是()。
  • A. 不扩大化
    B. 立即报告有关人员
    C. 鼓励自己讲出
    D. 批评教育

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