下列关于课程的说法不正确的一项是（）。

【名词&注释】

普及性、课程目标(curriculum goal)、具体化(embodiment)、人际交往(interpersonal communication)、基础性(basic)、强制性(compulsory)、明确要求(definite requirements)、教科书结构(structure of the textbooks)、社区服务与社会实践、不相同(disaffinity)

[单选题]下列关于课程的说法不正确的一项是（）。

A. “课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B. 课程与教材、学科的涵义相同
C. 课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D. 狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程

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学习资料：

[单选题]课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）。

A. 目标评价
B. 内容评价
C. 准评价
D. 元评价

[单选题]以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）

A. 讲解——接受式
B. 示范——模仿式
C. 探究发现式
D. 情境——陶冶式

[单选题]人际交往的原则包括（）

A. 主动交往
B. 学会批评
C. 社会交换
D. 勇于认错

[单选题]从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

A. 学科课程
B. 拓展性学科课程
C. 辅助性学科课程
D. 综合实践活动课程

[单选题]《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求^{(definite requirements)}课程改革必须体现课程结构的（），这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。

A. 强制性、普及性和统一性
B. 统一性、综合性和强制性
C. 均衡性、综合性和选择性
D. 科学性、基础性和发展性

[单选题]在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。

A. 直线式
B. 螺旋式
C. 分科式
D. 综合式

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