评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相

【名词&注释】

可操作性(maneuverability)、实际操作(practical operation)、形象思维(thinking in images)、组织形式(organization form)、思维过程(thinking process)、课堂纪律(classroom discipline)、具体问题(concrete problems)、统一性与多样性、总结性评价(summative evaluation)、智力因素与非智力因素(intelligence factors and non intelligen ...)

[单选题]评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（）。

A. 形成性评价
B. 总结性评价^{(summative evaluation)}
C. 常模参照评价
D. 标准参照评价

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学习资料：

[单选题]学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。

A. 练习法
B. 实习法
C. 参观法
D. 实验法

[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学和学生自学或做作业交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A. 分层教学
B. 合作教学
C. 小班教学
D. 复式教学

[单选题]下列选项中属于我国当前整体教学改革和实验应抓住的主要问题的是（）。

A. 智力因素与非智力因素^{(intelligence factors and non intelligen)}并重
B. 一般能力培养与创造品质形成并重
C. 协调好内容要求的统一性与多样性的关系
D. 用整体性观点进行全面改革

[单选题]下列不属于课堂情境结构的是（）。

A. 班级规模的控制
B. 课堂常规的建立
C. 课堂纪律
D. 学生座位的分配

[单选题]幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。

A. 形象思维
B. 分析思维
C. 直观动作思维
D. 直观思维

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