构音障碍的训练重点应放在（）。

【名词&注释】

训练法(training method)、训练方法(training method)、下颌运动(mandibular movement)、完全性失语(global aphasia)、刺激法(stimulus method)、有意义(meaningful)、无意义音节(nonsense syllable)、不明显(not obvious)、压舌板(tongue depressor)

[单选题]构音障碍的训练重点应放在（）。

A. 呼名训练
B. 听理解训练
C. 阅读理解训练
D. 构音器官运动功能训练
E. 非语言交流手段的训练

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学习资料：

[单选题]通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于（）

A. 传统刺激法
B. 阻断去除法
C. 功能重组法
D. PACE技术
E. 实用交流能力训练法

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘ba-ma-pa’"属于（）

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]吞咽障碍患者，易于吞咽的是（）

A. 水
B. 菜汤
C. 稀饭
D. 米糊
E. 干饭

[单选题]双唇夹住吸管或压舌板^{(tongue depressor)}，逐渐延长保持时间（）

A. 呼吸训练
B. 下颌运动功能训练
C. 口唇运动功能训练
D. 舌运动功能训练
E. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）

[单选题]辅助吞咽动作中，"让患者交替吞咽固体食物和流食，这样既有利于激发吞咽反射，又能达到去除咽部滞留食物的目的"属于（）

A. 空吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 空吞咽与交互吞咽

[单选题]辅助吞咽动作中，"通过颏部指向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物"属于（）

A. 空吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 空吞咽与交互吞咽

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