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材料:   从教二十余年来,洪老师的很多事迹,让学生终生难忘

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  • [多选题]材料:   从教二十余年来,洪老师的很多事迹,让学生终生难忘。   一年秋天,学生们刚开始上课,外面突然大雨倾盆,班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了,洪老师就让他们晚上住在自己家里,还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时,生活费被盗,洪老师除与有关部门协调外,还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次,校外不良青年来到学校,拿刀威逼学生,索要学生财物,她奋不顾身地保护学生,而后积极向有关部门呼吁,净化校园周边环境,同时向学生讲解自我保护的方法。   有一年春季刚开学,一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前,老人说:"小芳以前一直跟着打工的父母在外地,转了几次学,学习成绩不好,她害怕老师和同学们嫌弃她,希望老师多费心。"洪老师说:"小芳是我的学生,我会尽心去教的,只要她肯努力,踏实学,认真做事,就是好学生。"在洪老师有针对性的帮助和指导下,小芳进步很快,初中毕业时以优异成绩考上了高中。   洪老师很注重对自己的教育教学成效进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖,大家都说她是名副其实的好老师。   问题:   请结合材料,从教师职业道德的角度,评析洪老师的行为。(14分)

  • A. 【参考答案】 洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求,值得肯定。 首先,洪老师的行为体现了关爱学生。教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。洪老师不仅让学生在自己家住,给学生垫付伙食费,同时在学生需要保护的时候,奋不顾身地保护学生并教给学生防身术等,都体现了其关爱学生的职业道德。 其次,洪老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。洪老师不以分数来看待学生小芳,而是尽心尽力地教导小芳,使得学生小芳在学业上取得了不小的突破,体现了作为教师应有的教书育人的职业道德。 最后,洪老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师积极总结自己的教学经验,通过教育随笔反思自己的教学成果,不断探索创新,体现了作为教师应当终身学习的职业道德。 总之,洪老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范,这种精神应该大力弘扬,值得每个老师学习。

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  • 学习资料:
  • [单选题]班主任在班级管理过程中要主要营造( )。
  • A. 优秀的校园环境
    B. 良好的自然环境
    C. 和谐的家庭环境
    D. 健康的班级心理环境

  • [单选题]我国第一部记事详备的编年体史书( )。
  • A. 《国语》
    B. 《左传》
    C. 《离骚》
    D. 《春秋》

  • [单选题]下列选项中,未列入我国刺绣工艺中"四大名绣"的是( )。
  • A. 苏绣
    B. 京绣
    C. 湘绣
    D. 蜀绣

  • [多选题]教学就是教师教的活动。
  • A. 这种说法是错误的。教学足在教育目的的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种活动。通过教学,学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,发展能力,增强体质,陶冶品德、美感,形成全面发展的个性。教学由教师的教与学生的学两方面活动组成,教学是师生双方共同的活动,失去了其中的任何一方,教学活动就不存在了。因此,题干的说法是错误的。

  • [单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,这说明了个体身心发展的( )。
  • A. 顺序性
    B. 阶段性
    C. 不平衡性
    D. 个别差异性

  • [单选题]"人心不同,各如其面"这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。
  • A. 学生的发展性
    B. 学生的主体性
    C. 学生的独特性
    D. 学生的自主性

  • [单选题]从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种( )。
  • A. 主体客体关系
    B. 教育与被教育关系
    C. 权利与义务关系
    D. 影响与被影响关系

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