实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。

【名词&注释】

食物中毒(food poisoning)、生活自理能力(self-care ability)、宗教信仰(religious belief)、就近入学、米开朗基罗(michelangelo)、普通劳动者(each ordinary laborer)、《创世纪》、两个方面(two sides)、《蒙娜丽莎》、阿尔卑斯山(alps)

[单选题]实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。

A. 学校的环境创设
B. 教师的主导作用
C. 家长的积极配合
D. 学生的能动活动

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学习资料：

[单选题]放学后，几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致食物中毒。对这起事故应承担的主要责任的是( )

A. 王某
B. 学校
C. 政府
D. 家长

[单选题]文艺复兴时期的艺术三杰是( )。

A. 大卫、拉斐尔、毕加索
B. 梵高、米勒、达·芬奇
C. 达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
D. 大卫、米勒、德拉克罗瓦

[多选题]论述如何做好幼小衔接工作。

A. 幼小衔接工作是使幼儿尽快适应新的学习生活，避免和减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响，为其入小学后的发展及终身发展打好基础。同时幼小衔接工作也是协调性的工作。因此，做好幼小衔接工作需要幼儿园和家庭两个方面^{(two sides)}共同努力。(1)幼儿园方面的衔接工作首先，加强儿童入小学适应所应具备的素质培养。如培养幼儿的主动性、独立性：发展幼儿的人际交往能力；培养幼儿的规则意识和任务意识；发展动作，增强体质。其次，做好儿童入学前的准备工作。如，缩小与小学差异程度的工作；开展适应小学的教育活动；举行隆重的毕业典礼等。(2)家庭方面的衔接工作家长的观点、态度和行为会影响着儿童各个方面，如儿童生活自理能力、社会性行为、学习习惯的养成、学习信心的培养等等。所以，家长应该成为幼儿衔接工作中的重要一员，和幼儿园一起协调的进行工作。具体来说。家庭需要帮助幼儿做好五个方面的准备，即入学前的身体准备、心理准备、生活习惯准备、物质准备和学习习惯准备。

[单选题]某幼儿园要求幼儿必须到医院接受体检，合格后方可人园。该幼儿园的做法( )。

A. 有利于全面了解幼儿健康状况
B. 有利于选拔优秀幼儿人园
C. 侵犯了幼儿的受教育权
D. 侵犯了幼儿的个人隐私

[单选题]根据《中华人民共和国教育法》的规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有( )。

A. 平等受教育机会
B. 平等受教育条件
C. 免试入学机会
D. 就近入学机会

[单选题]某幼儿教师在幼儿园操场上吸烟。该教师的做法( )。

A. 合法，幼儿园的操场可以吸烟
B. 合法，幼儿教师可以吸烟
C. 不合法，幼儿教师不得吸烟
D. 不合法，不得在幼儿园内吸烟

[单选题]最近，徐老师将头发染成红色，在一次区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色。”“我也要红色的！”徐老师染头发的行为( )。

A. 恰当，反映幼儿教师的合理审美需求
B. 恰当，促进幼儿审美能力的发展
C. 不恰当，不符合区域活动的组织要求
D. 不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范

[单选题]幼儿园教育工作评价应当( )。

A. 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅
B. 以园长自评为主，教师等参与评价为辅
C. 以教师自评为主，园长等参与评价为辅
D. 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

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