康老师经常在班上开展"成语知识竞赛""演讲赛""辩论赛"等活动，营

【名词&注释】

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[单选题]康老师经常在班上开展"成语知识竞赛""演讲赛""辩论赛"等活动，营造运用语文知识的情境，康老师的做法有利于( )。

A. 提高学生实践能力
B. 发展学生的互补性
C. 促进教师专业发展
D. 减轻教师工作压力

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学习资料：

[多选题]《美化网页》是初中信息技术课的内容。学生已经学习了制作简单网页的基本方法，这部分的主要内容是网页中共享边框、导航栏的设置和主题的应用。 请就这一内容，完成下列任务： (1)根据新课程理念和三维目标要求，设计该部分内容的教学目标。 (2)确定教学重点和难点。 (3)这一段内容的教学适合选择什么样的教学方法？为什么？

A. 【参考设计】 (1)①认知目标：学会简单地对网页进行美化的方法。 ②技能目标：掌握美化网页的几种操作方法；能够应用主题，来改变网页的整体布局；能够灵活地对几种操作方法进行综合运用。 ③情感目标：通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神；培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。 (2)教学重点：使用导航栏、共享边框和添加网页背景。 教学难点：使用导航栏和共享边框 (3)可以采用探究法。如果采用传统的教学模式（即教师示范-学生模仿操作）也能完成教学任务，但对学生而言，他们只学会了计算机的操作，而信息素养并没有得到提高。因此，本着学生自主探究学习意识、创新能力的培养，以综合提高学生的信息素养为目的，教师在教学时将本课中原来让"做中学"的方式改为了自主探究的学习方式，将课堂交给学生，让学生自主探究学习，教师在课堂中主要起到引导作用。

[多选题]加涅将学习结果分为哪几类？

A. (1)言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容，或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。(2)智慧技能的学习，要解决“怎么做”的问题。加涅把智慧技能划分为辨别、概念（具体概念、定义性概念）、规则、高级规则（解决问题）等。(3)认知策略，即学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的方法。(4)运动技能的学习，即一种习得的能力，其行为结果表现在身体动作的敏捷、准确、有利和连贯等方面。(5)态度的学习，即通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个体对事物、人物及事件所采取的行动。

[单选题]教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。

A. 有意后注意
B. 无意后注意
C. 有意注意
D. 无意注意

[单选题]根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是( )。

A. 言语信息
B. 认知策略
C. 智慧技能
D. 动作技能

[单选题]苏霍姆林斯基说："只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。"这句话提示教师( )。

A. 尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生

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