某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点

【名词&注释】

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[单选题]某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法（ ）。

A. 违反了义务教育的公平性
B. 践行了因材施教的教学原则
C. 弱化了学校办学的鲜明特色
D. 遵循了长善救失的教学原则

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学习资料：

[多选题]材料： 师：同学们，细胞器这一节我们已经学习完了，下面我们来共同总结一下无膜的细胞器有哪些。 生：核糖体、中心体。 教师：具有单层膜结构的细胞器有哪些？ 生：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。 师：具有双层膜结构的细胞器有哪些？ 生：线粒体、叶绿体。 问题： (1)该教师运用了什么类型的结束技能？简要说明此种结束技能的含义。 (2)概述结束技能应用的原则与要点。

A. (1)运用的结束技能类型是系统归纳。系统归纳就是在教师指导下，让学生动脑动手，总结知识的规律、结构和主线，及时强化重点，明确关键。小结时，可采用“纲要信号”、概念图或列表对比等方式。 (2)应用原则与要点： ①在讲授新知识接近尾声时，要及时小结和复习巩固。 ②小结要精要，要有利于学生回忆、检索和运用。 ③授课结束时，应概括本单元或本节知识的结构，深化重要事实、概念和规律。 ④要安排适当的学生进行实践活动，如练习、口头回答和实验等。 ⑤封闭型的结束，结论明确；开放型的结束，鼓励学生继续探索，运用发散思维，培养丰富想象力。 ⑥布置作业，应要求明确，数量恰当，使每位同学都能记录下来。 ⑦结束的时间要紧凑。

[单选题]初二年级的小哲上课时经常插话，何老师生气的说："管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！"关于何老师的做法( )。

A. 错误，应当杜绝当堂批评
B. 正确，应该严格要求学生
C. 错误，应该尊重学生人格
D. 正确，应该加强课堂管理

[单选题]下面说法属于学习负迁移类型的是( )。

A. 举一反三、触类旁通
B. 将所学的原理应用于现实问题解决
C. 两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习
D. 总是把英语字母念成汉语拼音

[单选题]经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是( )。

A. "安史之乱"
B. "三藩之乱"
C. "准噶尔叛乱"
D. "八王之乱"

[单选题]赫尔巴特说："我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。"这体现的是( )。

A. 掌握知识与发展智力相统一
B. 间接经验与直接经验相统一
C. 教学是知、情、意统一的过程
D. 教师主导与学生主体相结合

[单选题]教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的"生长"，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )。

A. 行为主义
B. 存在主义
C. 建构主义
D. 人本主义

[多选题]文化无时不在、无处不在，其对教育的影响是全方位、多方面的，其影响突出表现在( )。

A. 文化传统对教育的影响
B. 思维方式对教育的影响
C. 社会结构与社会生产生活方式对教育的影响
D. 价值取向对教育的影响

[单选题]在小学教育教学实践中，教师运用多种方法进行反思。下列属于教师反思方法的( )。

A. 教学日志
B. 案例教学
C. 集体备课
D. 课题研究

[单选题]提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。

A. 加里培林
B. 桑代克
C. 加涅
D. 巴甫洛夫

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