加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。

【名词&注释】

自动化(automation)、具体化(embodiment)、客观原因(objective cause)、安德森(anderson)、进一步(further)、不良行为习惯(unhealthy behavior)、模棱两可(equivocation)、心理辅导教师(mental state guides teacher)、来访者(client)、道德意志薄弱

[多选题]加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。

A. 符号学习
B. 辨别
C. 概念
D. 规则
E. 高级规则

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学习资料：

[单选题]心理辅导教师^{(mental state guides teacher)}对来访者^(client)模棱两可^{(equivocation)}或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术。

A. 澄清
B. 具体化
C. 提问
D. 面质

[单选题]智商（IQ）等于（）。

A. 智力年龄与实际年龄之比乘以100
B. 实际年龄与智力年龄之比乘以100
C. 心理年龄与生理年龄之比乘以100
D. 生理年龄与实际年龄之比乘以100

[多选题]安德森认为心智技能的形成需要经过（）。

A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 自动化阶段
D. 原型定向阶段
E. 原型操作阶段

[单选题]下列属于造成品德不良的客观原因的是（）

A. 道德意志薄弱
B. 父母的溺爱迁就
C. 性格上的某些缺陷
D. 受不良行为习惯的支持

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