裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合具有哪些明显的新特点？（）

【名词&注释】

发展规律、培养目标(training target)、大革命时期(the great revolution)、结合起来、教育普及化(educational popularization)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、自然法则(natural law)、奴隶制国家(slavery countries)、严格训练(hard training)、手工劳动(manual labor)

[多选题]裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合具有哪些明显的新特点？（）

A. 明确地把学习与手工劳动^{(manual labor)}相联系，学校与工厂相联系
B. 以安排学习为主，参加手工劳动^{(manual labor)}为辅，但又强调两者的联系与结合
C. 明确提出“在学习和手工劳动^{(manual labor)}能够结合以前，两者必须分别打好基础”
D. 把学校与工厂结合起来并建立在心理学基础之上
E. 教儿童获得初步知识，习得谋生能力，懂得做人道理

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学习资料：

[单选题]到1914年，德国平均每一所大学有（）名文科教授。

A. A、54名
B. B、45名
C. C、82名
D. D、28名

[单选题]以下不是17-18世纪法国大革命时期教育改革主张表现的是（）

A. 教育普及化
B. 教育世俗化
C. 教育免费
D. 教学内容科学化

[单选题]下面的哪一项不属于裴斯泰罗齐的教育主张（）

A. 儿童的天赋能力和力量的发展都有其自然的顺序
B. 只有从要素开始的教育过程才是适合自然法则^{(natural law)}和心理发展规律的
C. 儿童对母亲的爱是道德教育最基本的要素
D. 学校要提高智力标准，注重思维力的严格训练^{(hard training)}

[单选题]卢梭提倡的教育中的最终培养目标是（）。

A. 社会人
B. 自然人
C. 全面发展的人
D. 雄辩家

[单选题]古埃及于什么时候开始建立奴隶制国家^{(slavery countries)}？（）

A. 公元前4000年
B. 公元前3500年
C. 公元前3000年
D. 公元前2500年

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