【名词&注释】
标准化测验(standardized test)、普通教育(general education)、因人而异(given different)、标准答案(standard answer)、弱肉强食(jungle justice)、相互依存(interdependence)、业余教育(spare time education)、原材料消耗(raw material consumption)、劳动条件(working conditions)、利益一致
[多选题]下列关于职业道德规范“节约”的说法中,正确的是()。
A. 节约的目的是为了合理利用资源,促可科持续发展
B. 节约的重点是节省能源、原材料消耗(raw material consumption)、降低生产成本
C. 节约的方式因人而异,但节约的本质具有共同性
D. 节约的内容、领域十分宽泛,所以无法形成任何可操作性的行为规范
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[多选题]关于“劳动标准”的阐述,正确的有()。
A. 劳动关系当事人可以约定高于劳动标准的劳动条件(working conditions).
B. 劳动关系当事人可以约定低于劳动标准的劳动条件(working conditions)
C. “最长工作时间”是其内容
D. 女职工和未成年工的劳动条件(working conditions)
[单选题]()是90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想。
A. 终身教育
B. 业余教育(spare time education)
C. 职业教育
D. 普通教育
[多选题]同事交往关系的正确基点是:()。
A. 相互倾轧
B. 弱肉强食
C. 利益一致
D. 相互依存
[单选题]标准化测验的最终分数解释必须以()作为依据。它必须适用于测验目的所确定的所有被试群体。
A. 常模
B. 评分者
C. 标准答案
D. 平均分数
[单选题]不同岗位的个性界定是指按照()属性要求,并结合一定的相对独立活动组织所承担的活动内容的要求,描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素的图表。
A. 职业、岗位
B. 职业、工种
C. 岗位、工种
D. 岗位、职务
[多选题]计划是组织管理的重要形式,若按计划的性质分,可划分为()。
A. 微观计划
B. 生产性计划
C. 非生产计划
D. 宏观计划
[单选题]反映测评工具与测评目的的一致性程度的指标为()。
A. 效度指标
B. 难度指标
C. 信度指标
D. 维度指标
[单选题]对企业而言,从个体和整体的角度看,企业的员工素质包括()两方面。
A. 职业素质和知识素质
B. 个体素质和群体素质
C. 技术素质和能力素质
D. 文化素质和技术素质
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