最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )。

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、健康发展(healthy development)、民主主义(democracy)、逻辑思维(logical thinking)、发展需要、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、矛盾的同一性(the identity of contradiction)、解决矛盾(resolve a contradiction)、矛盾的斗争性(the straggle characteristic of contradi ...)、矛盾的普遍性与特殊性

[单选题]最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )。

A. 泰勒
B. 夸美纽斯
C. 裴斯泰洛奇
D. 凯洛夫

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学习资料：

[单选题]( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其逻辑思维仍需以具体形象思维为支柱。

A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级

[单选题]2015年12月中央经济工作会议提出以供给侧结构性改革引领经济发展新常态，推动经济持续健康发展。2016年12月中央经济工作会议特别强调，要深入推进农业供给侧结构性改革。两次会议研究重点的变化体现了( )。 　　①矛盾的同一性^{(the identity of contradiction)}寓于斗争性之中 　　②矛盾的普遍性寓于特殊性之中 　　③解决矛盾^{(resolve a contradiction)}应坚持具体问题具体分析 　　④矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化

A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④

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