下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是( )。

【名词&注释】

最终目标(final goal)、消极影响(negative influence)、消极因素(negative factor)、内在联系(internal relations)、积极因素(positive factors)、提高学习效果(raise learning effect)、文件传输。、"一分为二"、《中华人民共和国教师法》、坐立不安(fidge)

[单选题]下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是( )。

A. 实时监控
B. 远程登录
C. 电子邮件
D. 文件传输

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学习资料：

[单选题]教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是( )。

A. 教师申诉
B. 刑事诉讼
C. 申请仲裁
D. 民事诉讼

[单选题]有人对"不到长城非好汉"这句名言的理解是："如果不到长城，就不是好汉。"假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真？( )

A. 到了长城的人就一定是好汉
B. 如果是好汉，他一定到过长城
C. 只有好汉，才到过长城
D. 不到长城，也会是好汉

[多选题]下列有关素质教育说法正确的是( )。

A. 素质教育就是特长教育
B. 素质教育以人的素质发展为核心
C. 素质教育关注的是人的发展质量
D. 素质教育的最终目标是取消考试

[单选题]认知内驱力属于( )。

A. 内部动机
B. 外部动机
C. 正迁移
D. 负迁移

[单选题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是( )。

A. 学习策略
B. 学习目标
C. 学习过程
D. 学习内容

[多选题]下列属于情绪外部表现的是( )。

A. 心潮澎湃
B. 眉开眼笑
C. 坐立不安^(fidge)
D. 轻声呻吟

[单选题]（2012年真题）在德育过程中，体现马克思主义"一分为二"辩证地认识学生的德育原则的是( )。

A. 发挥积极因素与克服消极因素相结合
B. 理论与实践相结合
C. 集体教育与个别教育相结合
D. 尊重学生与严格要求学生相结合

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