在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的

【名词&注释】

师道尊严、学无常师、发展的关键因素、实用主义教育思想(pragmatic educational thoughts)、19世纪末至20世纪初、传道授业解惑、非本质特征、积极思考(positive thinking)、关键因素。、资产阶级教育思想

[单选题]在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是( )。

A. 墨翟
B. 孟轲
C. 王充
D. 韩愈

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学习资料：

[单选题]20世纪上半时期的美国教育改革运动称为( )。

A. 新教育运动
B. 进步教育运动
C. 实用主义运动
D. 改造主义运动

[多选题]美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是20%。( )

A. ×

[单选题]在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是( )。

A. 变式
B. 比较
C. 概括
D. 抽象

[单选题]教师角色态度动态发展的关键因素是( )。

A. 学生的表现、要求和反馈
B. 领导批评
C. 家长意见
D. 社会舆论

[单选题]小明采用上网的方式查找到了“奥运会历史上的金牌榜”，相关信息这是获取信息过程中的（ ）阶段。

A. 确定信息需求
B. 确定信息来源
C. 采集信息
D. 保存评价信息

[单选题]“学习过程就是尝试错误的过程"，这一观点属于哪种学习理论?

A. 行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义

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