任何社会文化中的课程,事实上都是该社会文化的反映,学校教育的职

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、事半功倍(made easy)、课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、重要途径(important way)、潜移默化(imperceptibly influence)、心理过程(psychological process)、感觉器官(sense organ)、客观事物(objective things)、自我教育法(self teaching approaches)

[单选题]任何社会文化中的课程,事实上都是该社会文化的反映,学校教育的职责是要在生产对下一代有用的知识和价值,这反映的课程定义为课程即( )。

A. 学习经验
B. 教学科目
C. 文化再生产
D. 社会改造的过程

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学习资料：

[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从( )角度进行划分的。

A. 课程功能
B. 课程制定者
C. 课程任务
D. 课程组织形式

[单选题]指导课程编辑过程最为关键的依据是( )。

A. 课程内容
B. 课程方案
C. 课程目标
D. 课程设计

[单选题]读着白居易的诗句头脑中也能浮现出江南秀丽的景色形象，这种心理现象属于( )。

A. 注意
B. 记忆
C. 感知
D. 想象

[单选题]在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半.而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是( )的作用。

A. 定势
B. 学习迁移
C. 原型启发
D. 功能固着

[单选题]微格教学的课堂教学时间一般为( )。

A. 3-5分钟
B. 5-20分钟
C. 5-10分钟
D. 10-30分钟

[单选题]“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

A. 实际锻炼法
B. 榜样示范
C. 陶冶教育
D. 知道自我教育法^{(self teaching approaches)}

[单选题]范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法( )。

A. 有助于学生的个性发展
B. 违背了公正施教的要求
C. 有助于教学任务的完成
D. 违背了严慈相济的要求

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