寻找声音来源、对不同声音的反应及独特表现是（）的观察记录表中

【名词&注释】

婴幼儿(infant)、交互作用(interaction)、强化训练(intensive training)、能量消耗(energy consumption)、社会性(sociality)、呼吸困难(dyspnea)、教学计划(teaching plan)、各个领域(every field)、少量多餐、全面发展。

[单选题]寻找声音来源、对不同声音的反应及独特表现是（）的观察记录表中的主要观察要素。

A. 感知能力发展
B. 动作发展
C. 听辩能力发展
D. 语言能力发展

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学习资料：

[单选题]()是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。

A. A、个别化教学
B. B、领域教学
C. C、小组/团体教学
D. D、拔高教学

[单选题]利用各个领域^{(every field)}活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划^{(teaching plan)}要采取()原则。

A. A、强势带弱势
B. B、小步伐
C. C、强力度
D. D、平稳性

[单选题]轻度肺炎患儿出现呼吸困难时，进食时应（）.

A. A、多量多餐
B. B、多量少餐
C. C、少量多餐
D. D、少量少餐

[单选题]体力活动是影响人体（）的最主要因素。

A. 营养吸收
B. 思维活动
C. 生长发育
D. 能量消耗

[单选题]婴幼儿的天赋和潜能只有在（）下才能得到全面发展。

A. 高难度的知识教育
B. 强化训练
C. 正确的教育观念和科学的教育方法
D. 任其自然发展

[单选题]将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比，可以评价分析被测婴幼儿（）。发育的水平和状况。

A. 精细动作
B. 各方面粗大动作
C. 认知
D. 社会性

[单选题]“S型平衡木”运动有助于婴幼儿本体感觉的建立和（）能力的加强。

A. 视觉
B. 触觉
C. 身体平衡
D. 听觉

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